Problemas de regulación: Teoría polivagal, interocepción e integración emocional

Los problemas emocionales y conductuales en las personas de cualquier edad, presentan un gran desafío para los profesionales que les atendemos en diferentes ámbitos. La regulación parece ser el epicentro de estas dificultades así como la explicación de una gran variedad de dificultades clínicas y comorbilidades. Los problemas de regulación, no es una “etiqueta diagnóstica” como tal, aunque si se considera una variable transdiagnóstica, que se define como la capacidad de la persona de hacer uso de recursos o habilidades para modular la respuesta conductual producida posteriormente a la experimentación de una emoción de moderada a elevada intensidad.

Análisis de artículo científico: La tecnología de realidad virtual mejora la comunicación cognitiva y social de los niños con trastorno del espectro autista

Este artículo científico se ha clasificado como amarillo en el semáforo del nivel de evidencia científica porque se trata de un ensayo clínico no aleatorio. Las personas autoras incluyen la palabra aleatorio, por lo que podríamos pensar que podría tratarse de un ensayo clínico aleatorio. Esta entrada forma parte del Proyecto TO Crítico, colaboración entre el Centro de atención temprana y desarrollo infantil Aytona y el grupo de investigación en terapia ocupacional (InTeO) de la Universidad Miguel Hernández.

Modelo experto vs modelo centrado en la familia

Hace tiempo que en España se está trabajando para realizar una intervención temprana dirigida a ofrecer apoyos y recursos a las familias y/o cuidadores principales del niño/a.

Este cambio requiere del reciclado teórico de los/as profesionales y sobre todo, de un cambio de visión, de filosofía, requiere que miremos a las familias y a sus hijos con otras gafas.

Este cambio de visión requiere de un proceso de sensibilización que derrumbe los roles establecidos tanto de las/os profesionales como de las familias.

Traducción y análisis de artículo científico: Estudio de las propiedades psicométricas de la herramienta de evaluación Early Feeding Skills Assessment en niños nacidos pretérmino

Matarazzo Zinoni M, Campos Herrero L, González Lamuño D, de Las Cuevas Terána I. Translation and study of the measurement properties of the Early Feeding Skills Assessment tool in premature newborn. An Pediatr (Engl Ed). 2021;95(2):72-77. Esta entrada forma parte del Proyecto TO Crítico, colaboración entre el Centro de atención temprana y desarrollo infantil Aytona y el grupo de investigación en terapia ocupacional (InTeO) de la Universidad Miguel Hernández.

Análisis de artículo científico: Los/as niños/as prematuros/as tienen una baja calidad de sueño nocturno y una alta actividad diurna

Análisis de artículo científico: Los/as niños/as prematuros/as tienen una baja calidad de sueño nocturno y una alta actividad diurna. Esta entrada forma parte del Proyecto TO Crítico, colaboración entre el Centro de atención temprana y desarrollo infantil Aytona y el grupo de investigación en terapia ocupacional (InTeO) de la Universidad Miguel Hernández.

Ley de Dependencia: explorando sus beneficios

Aunque dentro de la Ley de Promoción de la Autonomía existen diferentes tipos de ayudas dependiendo de la particularidad de cada caso divididas en Servicios de Atención y Prestaciones Económicas, en este caso nos centraremos en las dos prestaciones económicas que más suelen conceder en los casos que conocemos en nuestro centro.

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