Como servicio clínico y de formación, la formación de nuestros profesionales clínicos es un pilar y un objetivo clave en nuestros procesos de mejora y calidad. Para ello todo el equipo tiene reservado un espacio semanal donde llevamos a cabo estas acciones formativas. En el primer bloque incidimos en la importancia de trabajar a través de objetivos funcionales y medibles.
Comunicación aumentativa y alternativa: La comunicación para todos
La comunicación aumentativa y alternativa (CAA en castellano, AAC en inglés) surge de la necesidad y de la convicción de entender “la comunicación como derecho” trata de dar respuesta a las necesidades de comunicación de todas las personas independientemente de su tipo de lenguaje. Su objetivo es lograr una comunicación, adaptada, actualizada y accesible para todas las personas. Parte de la necesidad de entender que la comunicación es un derecho para todos.
Sentido del humor y juego para favorecer la interacción y el aprendizaje del niño o la niña, en el espectro del autismo
Sabemos que el juego es fundamental en el desarrollo del ser humano. De hecho, la observación del juego, la risa y el humor de los niños y niñas nos da información en cuanto a su desarrollo cognitivo, social y emocional.
¿En qué consiste la Atención Temprana de la red pública y cómo obtener una plaza en la Comunidad de Madrid?
Hoy hablaremos sobre cómo conseguir atención para nuestros hijos e hijas en la franja de edad de los 0 a los 6 años, edad donde la atención es gratuita por parte de la Comunidad de Madrid siempre y cuando se sepa cómo conseguir dicha plaza.
Nuevo modelo de medición, evaluación e intervención en la lectoescritura desde la Terapia ocupacional
El modelo PER2 surge de la experiencia clínica y las evidencias empíricas existentes en el período 1965-2021 en los problemas de escritura, su medición e intervención.
Porque de los jueves: ¿Por qué los niños y niñas crecen en verano?
Son varios los factores que influyen en el crecimiento de los niños y niñas en verano. Los genéticos, por su puesto asociados a la herencia relacionada con la talla, el temperamento, etc. y otros externos como la alimentación, el ejercicio, los hábitos de vida, el afecto que reciben y al parecer, también la época del […]
Cambio de paradigma en la Atención Temprana
Y en este punto nos encontramos, intentando desmontar la estructura teórica y logística que, aún a día de hoy, se impone. Porque son 60 años trabajando desde un enfoque experto que cuesta desmantelar, desde la administración, desde los terapeutas, y desde la propia familia.
El sistema auditivo en el tratamiento integrador sensoriomotor
Tras la lectura del capítulo acerca de programas que apoyan la intervención de integración sensorial de Shelly J. Lane, hemos sacado algunas ideas principales del abordaje en el sistema auditivo.
Investigación y Desarrollo en Terapia Ocupacional, nuevo proyecto en Aytona
Nuestra rama de Investigación y Desarrollo a la que hemos dado una entidad propia, TEOCUPA-LAB: Investigación y Desarrollo en Terapia Ocupacional.
Entrevista Margarita Cañada Pérez, especialista en Atención temprana
Entrevista de con Margarita Cañadas Pérez, donde charlamos sobre la temática: Atención Temprana y practicas centradas en la familia.