La enseñanza y aprendizaje de la escritura manual: Medición, Evaluación e Intervención


Dirigido a Terapeutas Ocupacionales

La profesión de Terapia Ocupacional se enfoca en el interés por la ocupación humana y su capacidad de apoyar la salud y la participación a lo largo de la vida. El aprendizaje académico es una ocupación central en la etapa infantil. La escritura es uno de los handicaps que encontramos frecuentemente como motivo de demanda en la práctica clínica.

Formación acreditada


Por la Comisión Formación Continua de las Profesiones Sanitarias con créditos baremables en oposiciones y bolsas de empleo a nivel nacional.

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Descripción


Este curso presenta información específica relacionados con un nuevo modelo de intervención, la utilización del modelo PER2. Este modelo surge de la experiencia clínica y las evidencias empíricas existentes en el período 1965-2021 en los problemas de escritura, su medición e intervención.

Luego del aprendizaje teórico los participantes practican la administración y obtención de puntajes en la evaluación PER2. Esta evaluación puede ser administrada presencial o virtualmente y mide diferentes aspectos de pre-escritura y escritura (ej. ángulos, trazos, legibilidad, formación, etc.).
El programa de intervención PER2 se basa en la implementación del curriculum PER2 que incluye las letras mayúsculas, minúsculas y numerales. Este curriculum presenta una secuencia específica de instrucciones, folios, dibujos, diagramas, etc, que se utilizan en colaboración en el hogar, la escuela y la práctica clínica.

Los participantes aprenden por medio de videografía y demostraciones a implementar este modelo, culminando el curso con los conocimientos y destrezas necesarias para implementar un nuevo servicio en sus prácticas clínicas y servicios de consultoría.

Todos los materiales se entregan como parte del curso y su utilización se enseña paso a paso.

 

Objetivos


Adquirir los conocimientos necesarios sobre la teoría, principios y estrategias más utilizadas en el aprendizaje de la escritura manual en la etapa escolar.

  • Describir los problemas de escritura en niños en etapa escolar.
  • Delinear los problemas más comunes en escritura.
  • Conocer la metodología de evaluación del modelo PER2.
  • Implementar el curriculum PER2 y sus materiales específicos en distintos contextos.
  • Diseñar un nuevo programa de evaluación e intervención para los problemas de escritura.

Competencias


Los participantes aprenden por medio de videografía y demostraciones a implementar el programa PER de forma completa, culminando el curso con los conocimientos y destrezas necesarias para implementar un nuevo servicio en sus prácticas clínicas y servicios de consultoría.

Todos los materiales se entregan como parte del curso y su utilización se enseña paso a paso.

Metodología


La metodología es eminentemente práctica, se analizarán casos, se practicarán las actividades y se llevará a cabo diferentes dinámicas grupales que ayuden a integrar el conocimiento.Por ello se recomienda que los interesados se conecten desde un equipo donde puedan tener la cámara activada durante las clases.

Contenidos


  • Describir los problemas de escritura en niños desde una perspectiva contemporánea (1965-2021).
  • Delinear los problemas más comunes en investigaciones recientes (ej. reversiones, prehensión del lápiz, eficacia de diferentes programas).
  • Presentar un modelo, el modelo PER2 (Reinoso & Ricciardi, 2021) y sus componentes teóricos, de medición/evaluación e intervención.
  • Utilizar la evaluación PER2 en niños a partir de los 4 años con problemas de escritura y obtener puntajes relevantes en pre-escritura y escritura.
  • Examinar los puntajes obtenidos en la evaluación PER2 y elaborar un programa de intervención secuencial en letras mayúsculas, minúsculas y numerales imprenta.
  • Analizar muestras de pre-escritura y escritura por medios digitales (teletrabajo) y presenciales.
  • Implementar el curriculum PER2 y sus materiales específicos (folios, tarjetas visuales, modelos de auto guía, etc) en el ámbito clínico, de la escuela y el hogar.

Módulo 1. Teoría y medición de la escritura manual. Evaluación e intervención de la escritura manual.

Fechas / Horarios

viernes 30 septiembre 2022

Horario
15 : 00h - 19 : 00h


sábado 01 octubre 2022

Horario

09 : 00h - 13 : 30h
14 : 30h - 17 : 30h


domingo 02 octubre 2022

Horario

09 : 00h - 13 : 30h
14 : 30h - 17 : 30h


sábado 08 octubre 2022

Horario

09 : 00h - 13 : 30h
14 : 30h - 17 : 30h


domingo 09 octubre 2022

Horario

09 : 00h - 13 : 30h
14 : 30h - 17 : 30h


Docente/s
Gustavo Reinoso , Florencia Ricciardi

Horas de dedicación
30 horas

Modalidad
Online en directo

Precios / Pagos / Descuentos


Precio total del curso 450 €.

Se abonarán para la preinscripción o reserva de plaza 250 € al inscribirse realizando el pago del curso a través de la web.

Plazos de pago

El siguiente pago se realizarán con tarjeta bancaria en la web de Aytona (se recibirá un email de aviso con un enlace directo para realizar el pago), en la siguiente fecha:

Pago de 200 € el 1 de septiembre de 2022.

Descuentos

Se descontará 25 € en el pago de la preinscripción o reserva de plaza a los socios de los colegios profesionales en Terapia Ocupacional que tienen convenio con Aytona.

Fecha de impartición
30 septiembre 2022 al 09 octubre 2022

Horas de formación
32 horas

Modalidad
Online en directo

Acreditación
Curso acreditado CFC

250,00

Precio preinscripción

Precios / Pagos

Precio total del curso 450 €

Precio preinscripción: 250 €


1º plazo (01/09/2022): 200 €

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Docentes


Terapeutas Ocupacionales expertos en infancia, docencia e investigación.

Florencia Ricciardi

Florencia Ricciardi es Terapeuta Ocupacional especializada en la atención de niños, con una amplia formación en integración sensorial y más de 20 años de experiencia en el área clínica y educativa.

Gustavo Reinoso

Ph.D, OTR/L. Profesor asistente en el Departamento de Terapia Ocupacional en la Universidad Nova Southeastern en Tampa, Florida.

Preguntas frecuentes


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